不要因為他們講孩子聽力語言話不對而喪失信心,不管他們懂或不懂,都利用各種機會去跟他說話.做遊戲時與他一起進聽力語言訓練學校行呼吸訓練、發聲訓練,寓教於樂,以引起患兒訓練的興趣。當他們發聲時,要立刻與其對話和應答。即使說不成句,也應點頭示意,反複教他,啟發他想要表達的話語。要多表揚或誇獎,避免過多的批評和指責,讓他們樹立學說話的信心。利用他們的各種要求和欲望,鼓勵他們發聲的積極性。

應強調讓患兒家長孩子聽力語言積極參與，強調家庭康複，這些,均是腦癱患兒康複預後良好的重要保證。總之，動員聽力語言訓練學校全社會的力量，發揮一切積極因素，小兒腦癱的康複還是大有希望的。注意力又叫專注力，它屬於人的一種心理能力，人在進行心理活動時必然用到這種能力。注意有兩個基本特征。一是指向性，是指人憑借注意力對出現在同一時間的許多事物，許多刺激進行選擇，有意識地關注某一些，忽視其他的。二是集中性，這是指在指向性的基礎上，午夜免费福利的注意力對於周圍各種幹擾刺激的抑製。

對於年齡較孩子聽力語言小的孩子，主要進行一些手精細活動，如撿豆子，插積木等。隨著孩子年齡的增長，特別是認聽力語言訓練學校知能力達到能完成多步指令的孩子，可以玩一些簡單的桌麵遊戲來達到訓練注意力的作用。對於小兒腦癱的疾病，相信大家都是了解的，對於此病的嚴重性，午夜免费福利也知道，所以孩子患上此病以後，做家長的都是很難過的，此病康複的難度也很大，尤其是在康複以後，要對孩子進行一些康複訓練，否則小兒腦癱疾病是沒有辦法治好的，下麵就一起來看看疾病康複之後的康複訓練吧。

搶：午夜性色在线视频福利兒孩子聽力語言童看到他們的喜愛物時往往會伸手去搶，這是他們對喜愛物的注意力高度集中時候，作為訓練聽力語言訓練學校員應學會與其“搶”，在“搶”的過程中進行教學，如你拿出一輛兒童很喜歡的小汽車，訓練目標是要教兒童認識小汽車的名稱，午夜免费福利要反複的語言刺激“小汽車”名稱，一邊將車交給兒童，當兒童拿著小汽車非常關注它時，訓練員可當著他的麵把小汽車搶過來，再次強調小汽車的名稱，並故意讓兒童來搶，如此反複的搶，兒童的注意力會隨之增強。